學校簿冊的設計以兒童發展理論為基礎，加入思維訓練的元素，以及本地文化的需要。家長是孩子生命中最重要的老師，也是學校課程成功的關鍵者，所以學校的簿冊設計是親子習作為核心，並且是重質，不重量。習作的寫字量以同一個字的書寫量不多於八個為原則，原因就是避免孩子出現疲勞線。孩子透過習作建立擴散思維的能力，自然地增進知識，成為主動學習者，就是「重質，不重量。」